FLL 2017 verseny - összegzés
FLL 2017 – Hydro Dinamics – A víz útja
Kutatási feladat:
„Az emberek használják a vizet minden nap, de biztosan nem sokat gondolkodtok azon, hogy hogyan és miért használják. Akár közvetlen (ivásra vagy mosakodásra) vagy közvetve (különböző termékek gyártásánál vagy energiatermelésnél), a vízre sok mindenhez szükség van.”
A Győri MSZC Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiumának csapata a következő megoldást adta erre a kérdésre, problémára:
- A csapat tagjai áttekintették a felelős vízfogyasztással kapcsolatos kutatásokat (internet, statisztikák stb.)
- A diákok körében kérdőíves felmérést végeztek vízfogyasztási szokásaikról. Arra keresték a választ, hogy a palackozott ásványvizet vagy a csapvizet részesítik-e előnyben
- Megkérdezték az iskolai büféseket, akiktől megtudták, hogy napi szinten kb. 60 palack ásványvizet adnak el
- Számolásokat végeztek, hogy éves szinten ez mennyi palackot jelent és ekkora mennyiségű műanyag palack előállításához mennyi ivóvízre van szükség
- Maguk is tapasztalták, hogy a műanyag hulladék mennyisége sem elhanyagolható
- Az iskolai védőnővel is készítettek interjút, aki a vízfogyasztás fontosságára hívta fel a figyelmüket
- Tesztelték osztálytársaikat, tudnak-e különbséget tenni a csapvíz és a palackozott ásványvíz között
- Felmérték a lehetőségeket az iskolában, hogy hogyan tudnak csapvizet inni
- Ezeket a tapasztalatokat összegezték és megszületett az ötlet: csapra illeszthető „ivó kutat” terveznek és nyomtatnak 3D nyomtató segítségével
- TinkerCAD (www.tinkercad.com) online programmal megtervezték, majd azokat 3D nyomtatóval kinyomtatták
- több terv és megoldás készült, melyeket folyamatosan teszteltek
- a prototípust megosztották több online felületen
A projekt a kutatás kategória első helyezését érdemelte ki.
Szakmák bemutatása
-
A gépi forgácsoló munkája során:előkészíti a munkafeladat végrehajtását, az...
-
A CNC gépkezelő feladata:acélból, öntvényből, színesfémből és nemfémes...
-
Az autógyártó alkalmazza a minőségirányítással kapcsolatos szabványokat,...
-
A szerszámkészítő szakmunkás fémes és nemfémes anyagokat kézi és gépi...
-
A járműfényező Lemossa a járművet, olaj, kátrány és egyéb szennyeződést,...
-
A karosszérialakatos tanulmányozza és értelmezi a munka tárgyára, céljára...
-
A Járműipari fémalkatrész-gyártó szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző...
-
A hegesztő méretre szabja a munkadarabot, fémtisztára megtisztítja a varrat...
-
A szerkezetlakatos alapszintű általános anyagvizsgálatokat végez, azonosítja a...
-
Az ipari gépész feladata az iparban használt gépek, berendezések javítása,...
-
A Víz-, csatorna- és közmű-rendszerszerelő szakképesítés munkaterületének rövid...
-
A Központifűtés- és gázhálózat-rendszerszerelő szakképesítés munkaterületének...
Versenyeredményeink
Lukács DSE U19 - Balatonfüred - 2.fordulóAz első mérkőzésen nagyon izgalmas játékkal 2:1-re nyertünk.A második találkozón kiélezett végjátékkal...
Tanulóink megmutatták, hogy úszásban is jó eredményeket tudnak elérni! 2017. december13-án rendezték meg a Győr Városi Úszó Diákolimpiát, ahol Kovács...
A 2017-es FLL Lego Robot versenyen "Kutatás" kategóriában a LEt'sGO csapatunk ELSŐ helyezést ért el!Ide kattintva további képek...
FLL 2017 – Hydro Dinamics – A víz útjaKutatási feladat: „Az emberek használják a vizet minden nap, de biztosan nem sokat...
Sportlövő Diákolimpia Országos Döntőjén - melyet 2017. november 18-án a Derecske Városi Sportcsarnokban rendeztek meg - iskolánk tanulója, Steigler...
Iskolánk floorball csapata a Sopronban megrendezésre került megyei döntőn megvédte tavalyi első helyét, ugyanis 3 meccsből mind a hármat megnyerték,...
Minden információ - címszavakban
Lépj kapcsolatba velünk itt is!
Education - This is a contributing Drupal Theme
Design by
WeebPal.